Actualitat

L’Institut Francesc Ribalta i l’Ajuntament de Solsona han acollit avui l’acte de lliurament dels guardons de la 14a edició del Premi Escola, Agricultura i Alimentació Ecològiques, que enguany ha triplicat la participació amb 55 participants en les 3 categories.

Durant la cerimònia, la directora general d’Agricultura i Ramaderia de la Generalitat de Catalunya, Rosa Altisent, ha destacat el paper que té en la promoció de l’agricultura i l’alimentació ecològiques als centres educatius.

“Aquest premi, al llarg dels anys, s’ha consolidat com una eina per reconèixer i visibilitzar els centres educatius i les entitats que desenvolupen projectes innovadors al voltant de l’agricultura i l’alimentació ecològiques”, ha afirmat.

Altisent també ha explicat que enguany s’incrementa la dotació econòmica i s’amplia el nombre de guardons de la primera categoria, adreçada als centres educatius, que passa a comptar amb tres premis. “Enguany, la participació gairebé ha triplicat la d’edicions anteriors. És una mostra de l’interès creixent dels centres per impulsar projectes vinculats a l’agricultura, l’alimentació i la sostenibilitat, i també del compromís de la comunitat educativa amb aquests valors”, ha afegit.

Els projectes guanyadors

Primera categoria: projectes desenvolupats durant el curs 2025-2026

Aquesta categoria reconeix projectes duts a terme durant el curs escolar. En aquesta edició, s’han concedit tres premis dotats amb 2.500, 1.500 i 1.000 euros respectivament.

Primer premi:«Sembrant biodiversitat, cultivant comunitat. L’agroecologia escolar com a eina de transformació ambiental, educativa i social», de l’Institut Francesc Ribalta de Solsona.

L’alumnat del Programa de Formació i Inserció (PFI) d’Auxiliar de Vivers i Jardins, organitzat en una empresa simulada, ha assumit dos encàrrecs reals: la transformació agroecològica del pati de l’institut i la millora dels espais exteriors de la casa de menors Torre Viladot.

El jurat ha destacat que el projecte converteix l’aprenentatge professional en un servei real a la comunitat i integra competències tècniques, socials i ambientals. La creació d’espais agroecològics biodiversos i la donació de productes de l’hort al Rebost Solidari exemplifiquen l’impacte social i territorial de l’agroecologia.

Segon premi:«Arranadiu: agroecologia, biodiversitat i patrimoni agrícola per fer créixer el futur», de l’Institut Escola Mare de Déu del Portal de Batea.

Aquest projecte transversal implica alumnat de diferents nivells educatius i té com a objectiu recuperar el vincle amb el territori, posar en valor el patrimoni agrícola local i promoure una nova manera d’entendre l’agricultura.

El jurat ha valorat la participació activa de l’alumnat en la conservació de varietats locals, el cultiu ecològic de l’hort escolar, l’estudi científic de la biodiversitat associada als cultius, el coneixement dels microorganismes que intervenen en l’elaboració del vi i la millora ecològica dels espais verds del centre.

Tercer premi: «VII Congrés d’Aprenentatges: l’agroecologia», de l’Escola La Immaculada de Vilassar de Dalt.

L’alumnat del centre, organitzat en grups, desenvolupa projectes de recerca al llarg del curs que culminen en un Congrés d’Aprenentatges.

El jurat ha destacat que aquesta iniciativa apropa l’agroecologia a tot l’alumnat mitjançant la investigació, l’observació i el treball cooperatiu i interdisciplinari. També n’ha valorat la contribució a la sensibilització sobre l’alimentació sostenible, els productes de proximitat, la biodiversitat i la importància de la salut del sòl en els sistemes agraris.

Segona categoria: recursos educatius sobre producció ecològica

Aquesta categoria reconeix empreses i entitats que elaboren materials pedagògics per promoure el coneixement de la producció i l’alimentació ecològiques i l’agroecologia escolar. El guardó està dotat amb 1.500 euros per a material pedagògic.

Projecte guanyador: «Alimentació sostenible i saludable amb enfocament ecosocial i com a eix transversal a tota la pràctica educativa. Experiència pilot a l’Escola Diputació», de l’Associació Germanetes Jardins d’Emma de Barcelona.

A partir d’una experiència pilot a l’Escola Diputació, l’Aula Viva de l’Associació Germanetes Jardins d’Emma ha estudiat com incorporar al currículum escolar continguts i competències vinculats a l’agroecologia escolar.

El projecte ha donat lloc a un quadern obert als centres educatius, estructurat al voltant dels tres eixos del sistema alimentari escolar: producció, transformació i consum.

El jurat ha valorat la transversalitat de la iniciativa, que aborda tota la cadena alimentària, i la creació d’un recurs pedagògic que facilita la reproducció del projecte en altres centres i n’afavoreix la transformació agroecològica.

Tercera categoria: idees de projectes per al curs 2026-2027

Aquesta categoria premia idees d’activitats o projectes que es desenvoluparan durant el curs 2026-2027. El guardó està dotat amb 750 euros per facilitar-ne la posada en marxa.

Projecte guanyador: «L’hort escolar com a espai simbiòtic d’aprenentatge: un laboratori de ciències per a l’ESO», de l’Institut Salt del Duran de Mollerussa.

La iniciativa vol convertir l’hort escolar en un laboratori de ciències viu que generi recursos didàctics per a primer d’ESO i, alhora, es consolidi com un espai d’aprenentatge pràctic per a l’alumnat de l’optativa d’Hort i Meteorologia de segon d’ESO. El projecte també busca superar les mancances estructurals i materials actuals i garantir-ne la continuïtat.

El jurat n’ha valorat el treball en xarxa i la participació necessaris per dur-lo a terme, així com la definició d’objectius i indicadors clars per avaluar-ne els resultats. L’hort es convertirà així en un laboratori viu al servei de tot l’institut.

Un premi per promoure l’agricultura i l’alimentació ecològiques

El Premi Escola, Agricultura i Alimentació Ecològiques va ser creat per la Generalitat de Catalunya —a través dels departaments d’Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentació; d’Educació i Formació Professional, i de Territori, Habitatge i Transició Ecològica, la Xarxa d'Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunyai l’Associació Vida Sana.

L’objectiu és reconèixer i incentivar projectes i línies de treball dels centres educatius de Catalunya que promoguin el coneixement de l’agricultura, la ramaderia i l’alimentació ecològiques, especialment dels seus valors socials, econòmics i ambientals. Les iniciatives s’adrecen tant a l’alumnat com al conjunt de la comunitat educativa i el seu entorn.

Els premis s’emmarquen en la Setmana Bio per l’alimentació ecològica, un esdeveniment que agrupa activitats per promocionar i difondre la producció i l’alimentació ecològiques entre la ciutadania.